8
noviembre 2021
Las
profesoras Ana
Mª Moreno Claros
y
Lucía Gómez Fernández hemos comenzado hoy nuestra estancia en la
escuela Gymnasium Rotenbühl de Saarbrücken (Alemania) que durará
cinco días. A nuestra llegada hemos sido recibidas por Anja Barbian,
coordinadora de Erasmus+ y el equipo directivo del centro. Nos han
explicado que se trata de un centro con unos 90 profesores/es y
aproximadamente 850 alumnos/as. Tras la presentación, Anja Barbian
nos ha acompañado durante un tour de bienvenida por el centro donde
hemos podido obtener las primeras impresiones: espacios abiertos,
amplios y un ambiente tranquilo. Una de las primeras zonas que hemos
observado con más detenimiento ha sido la zona reservada para el
profesorado que consta de sala de trabajo, cocina, baños, zona
acristalada de relax y patio exterior. Es interesante observar la
importancia que conceden a las zonas de descanso y al bienestar del
profesorado, así como la disposición de los espacios de trabajo con
mesas y grandes taquillas para todo el profesorado.
La
primera toma de contacto ha sido un seminario de emprendimiento
empresarial. La profesora y sus alumnado nos han explicado el
proyecto que están desarrollando para aprender a montar una empresa.
El objetivo es dar una nueva vida a los CDs que ya no se usan
convirtiéndolos en atrapasueños con macramé. El proceso comenzó
con la búsqueda de una idea empresarial, luego diseñaron el logo,
acaban de realizar un estudio de mercado y ahora van a comenzar a
buscar proveedores.
Durante
la mañana hemos tenido ocasión de intercambiar impresiones con
profesorado del centro de diferentes especialidades. Hemos cerrado
este primer día asistiendo al entrenamiento para profesorado en
formación. La sesión de hoy estaba dedicada a la organización de
una clase. Esta formación la imparten dos profesores conjuntamente y
asisten presencial y virtualmente profesorado de diferentes zonas de
la región. El sol ha brillado al final de la jornada y nos ha
permitido terminar con un paseo por el exterior del centro.
La actividad ha durado dos horas y se han tratado temas propuestos
por alumnado de todos los países, por ejemplo: incremento de
enfermedades mentales tras la pandemia, los derechos humanos, la
coexistencia de lenguas minoritarias en Europa, políticas de
igualdad, vacunas para otros países no europeos, etc. De España han
intervenido centros educativos de Melilla, Benalmádena y
Extremadura.
